Natal: aviso de porta

Sugestão de aviso de porta para fazer com os alunos, eles pintam, recortam e montam o aviso de Boneco de Neve.

Natal: sugestão de enfeite para fazer com os alunos

Esse enfeite eu fiz com a minha turma no ano passado. Primeiramente eles pintaram o rosto do Papai Noel, depois usando a garrafa pet fizeram o seu gorro.

O uso das mídias no cotidiano escolar

Aline Kapp Horizonte da Rosa

            A sociedade está em constante evolução, de acordo com Pozo (2002), estamos vivendo na sociedade da aprendizagem, onde aprender é necessário para o desenvolvimento pessoal, cultural e econômico.

            À informatização tem papel importante neste processo, pois possibilita o acesso ao conhecimento de forma cada vez mais rápida e democrática, chamado por Morin (2001) de democracia cognitiva.
            Portanto, não cabe ao professor ensinar aos alunos conhecimentos como sendo verdades acabadas, porém possibilitar que estes interpretem estas informações para construir seus pontos de vista.

            Para isso, Pozo e Postigo (2000) estabelecem cinco competências a serem desenvolvidas: competência para aquisição do conhecimento, para interpretação da informação, para análise da informação, para compreensão e comunicação da informação.

            Todavia, para que a informação possa converter – se em conhecimento é necessária uma mudança na forma de aprender dos alunos e na forma de ensinar dos professores. É preciso, romper com paradigmas e mudar a mentalidade na forma de concepção do processo ensino–aprendizagem.

            Aos professores cabe expandir cada vez mais o acesso à informação, possibilitando o acesso a todos, e desta forma, promover uma sociedade rica na produção de novos conhecimentos.

            Em busca desta sociedade rica em conhecimento, as tecnologias devem estar presentes para auxiliar os professores neste processo, porém é necessária uma mudança de atitude dos educadores, como salientado por Prado, 2005:

O uso da tecnologia na escola, quando pautada em princípios que privi­legiam a construção do conhecimento, o aprendizado significativo e in­terdisciplinar e humanista, requer dos profissionais novas competências e atitudes para desenvolver uma pedagogia voltada para a criação de estratégias e situações de aprendizagem que possam tornar-se signifi­cativa para o aprendiz, sem perder de vista o foco da intencionalidade educacional.

             Os professores devem utilizar as tecnologias em prol da educação e da aprendizagem significativa, para isso precisam planejar suas ações e utilizar os recursos em busca dos objetivos definidos.

            O trabalho por meio de projetos é uma excelente forma de integrar diferentes disciplinar e utilizar recursos tecnológicos em favor da aprendizagem. “O trabalho por meio de projeto favorece, também, a integração das diferentes tecnolo­gias e mídias, mas, para isso, é fundamental que o professor conheça suas especificida­des – potenciais e restrições.” (p 55)

              Almeida (2002, p. 58) destaca ainda que:
 

[...] o projeto rompe com as fronteiras disciplinares, tornando-as permeá­veis na ação de articular diferentes áreas de conhecimento, mobilizadas na investigação de problemáticas e situações da realidade. Isso não sig­nifica abandonar as disciplinas, mas integrá-las no desenvolvimento das investigações, aprofundando-as verticalmente em sua própria identida­de, ao mesmo tempo em que estabelecem articulações horizontais numa relação de reciprocidade entre elas, a qual tem como pano de fundo a unicidade do conhecimento em construção.

             O trabalho pedagógico aliado às tecnologias é muito enriquecedor, pois temos disponível um leque de informações sobre diferentes assuntos, com várias possibilidades de interação e exemplificação (imagens e vídeos) sobre o tema, cabendo aos professores utilizar estes recursos como fonte de aprendizado. Possibilitar aos educandos o acesso a estas informações torna o trabalho mais rico, permitir que eles exponham seus trabalhos, incentiva a produção acadêmica desde cedo. 


 

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

GONÇALVES, Romanda. Didática Geral. 11ª ed. Rio de Janeiro: Editora Freitas Bastos, 1980.

LIBÂNEO, J.C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Editora Alternativa, 2004

TORNAGHI, A.J.C; PRADO,M.E.B.B.; ALMEIDA, M.E.B. Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC: guia do cursista. 2 ed. Brasília: Secretaria de educação à Distância. 2010.

Apresentação do Projeto Ponta Grossa online

Segue abaixo os slides de apresentação do Projeto Ponta Grossa online:

Blog no Jornal da Manhã

Acessem o Jornal da Manhã e leiam a matéria, feita pela jornalista Talita Moretto, sobre o blog que desenvolvi com os meus alunos. Abaixo segue o link:

http://www.jmnews.com.br/noticias/vamos%20ler/21,27357,20,11,professora-utiliza-as-tics-para-conduzir-estudo-historico.shtml

ATT
@line

Projeto Ponta Grossa online

PONTA GROSSA ONLINE:

PONTAGROSSAPRONLINE.BLOGSPOT.COM

 

Aline Kapp Horizonte da Rosa

Escola Municipal Humberto Cordeiro

 

As tecnologias estão cada vez mais movimentando as nossas vidas. Algumas décadas atrás, uma informação levava horas para chegar a outras partes do mundo. Hoje, ela chega com a rapidez de um click. Celular, notebook, palm top, são tecnologias cada vez mais utilizadas e difundidas no mundo globalizado. Portanto, é necessário, que nós educadores utilizemos estas tecnologias para enriquecer cada vez mais o nosso trabalho pedagógico, considerando-as como auxiliares no processo ensino aprendizagem. Nesta perspectiva é que o Projeto Ponta Grossa on line foi configurado, envolvendo alunos do primeiro ano do segundo ciclo da Escola Municipal Humberto Cordeiro, sob a orientação da professora Aline Kapp Horizonte da Rosa. Dentre os objetivos para esta turma, durante o ano letivo na disciplina de Conhecimentos Sociais está reconhecer aspectos importantes sobre a história e atualidade do nosso município. Com a finalidade de tornar o aprendizado significativo, atrativo e enriquecedor surgiu esta proposta, tendo como objetivo proporcionar aos educandos momentos para conhecer a história, pontos turísticos e curiosidades sobre a cidade de Ponta Grossa, divulgando os trabalhos elaborados por eles no blog pontagrossapronline.blogspot.com.  O trabalho iniciou-se em sala de aula, primeiramente os alunos puderam conhecer a história da cidade de pouso a freguesia, reconhecer os europeus como os primeiros habitantes dos Campos Gerais e a importância das suas culturas no nosso cotidiano, identificar as características do relevo, vegetação, clima e hidrografia do município, identificar o escudo e a bandeira como símbolos do nosso município, conhecer as características dos pontos turísticos de nosso município, dentre outros aspectos; utilizando além de livros disponíveis sobre a temática, a internet como fonte de pesquisa para ampliar os seus conhecimentos. Posteriormente foram elaborados textos, imagens, livros, gráficos, expondo as informações estudadas. Após análise dos trabalhos elaborados, os próprios alunos escolheram alguns destes para serem divulgados através do blog. Retornando ao laboratório de informática, eles postaram os trabalhos elaborados, que podem ser apreciados pela comunidade em geral e utilizados como fonte de pesquisa sobre o nosso município. O trabalho pedagógico aliado às tecnologias é muito enriquecedor, pois temos disponível um leque de informações sobre diferentes assuntos, com várias possibilidades de interação e exemplificação (imagens e vídeos) sobre o tema, cabendo aos professores utilizar estes recursos como fonte de aprendizado. Possibilitar aos educandos o acesso a estas informações torna o trabalho mais rico, permitir que eles exponham seus trabalhos, incentiva a produção acadêmica desde cedo.  O trabalho com o blog tem gerado grandes resultados, envolvendo pais, alunos e a comunidade digital neste processo, um indicador é o número de acessos do blog, que em menos de um ano já alcança os mil visitantes.

 

 

Relato de experiência apresentado na VII Exposição Pedagógica de Ponta Grossa 2012, resumo publicado nas anais da VII Exposição Pedagógica 2012.

Exposição Pedagógica 2012

Nos dias 25 e 26 de outubro ocorreu na cidade de Ponta Grossa, a VII Exposição Pedagógica.
Abaixo alguns dos belíssimos trabalhos que estavam presentes no evento:


Escola Municipal Humberto Cordeiro

            A escola em que leciono expôs o trabalho que venho desenvolvendo com os alunos do 1º ano do 2º ciclo - Projeto Ponta Grossa online, blog pontagrossapronline.blogspot.com.
           O mais interessante é que os próprios alunos, além de mostrarem seus trabalhos no blog, puderam estar presentes explicando como e o que foi desenvolvido ao longo de todo o ano letivo.

 

 




Escola Municipal Frederico Constante Degraf


        A escola expôs o trabalho que vem desenvolvendo com seus alunos, com a temática: A aula passeio como articulação pedagógica.
       Ela trouxe diferentes trabalhos produzidos pelos alunos, como desenhos e relatórios sobre as aulas passeio que eles haviam realizado.



Centro Municipal de Educação Infantil - Professora Izaura Maía Wolochate.

       O CMEI expôs o trabalho intitulado Fazendo Arte e mostrou belíssimos trabalhos realizados com os alunos, mostrando que a arte não tem idade e precisa ser estimulada desde cedo.

 

Jogo da Velha feito pelas crianças.

 

Dia da árvore

Trabalho em homenagem ao dia da árvore

Dia da árvore

Segue abaixo uma sugestão de atividade a ser desenvolvida no laboratório de informática no Desenho Vetorial (BROffice.org.DRAW)

Sugestão de atividades para o dia da árvore.

Fonte texto: http://vacaamarelah.blogspot.com.br/2009/09/texto-informativo-dia-da-arvore-e.html

1)   Em qual data comemoramos o Dia da Árvore?

2)   Por que as árvores ganharam um dia especial em sua homenagem?

3)   Além de embelezar a natureza, qual a importância das árvores?

4)   As árvores são muito importantes para a nossa vida, pois elas absorvem o gás carbônico do ambiente e liberam qual gás importante para nossa respiração?

5)   E você já plantou uma árvore, como foi a essa experiência?

6)   Agora que você já sabe como as árvores são muito importantes para as nossas vidas, crie um poema falando da sua importância.

 

CAÇA – PALAVRAS

Procure no caça – palavras algumas palavras que aparecem no texto sobre as árvores.

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Escolha 3 palavras do caça – palavras e escreva uma frase sobre a importância das árvores.